2010年4月1日

感覺統合相關資料

有鑑於我的臭小餅也到了開始要探索全世界的年紀了,上網找了一些資料,節錄在這裡,幫自己做個備忘。

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感覺統合失調的徵狀 :

[1]常會從椅子上摔下來。

[2]走路莽撞,常會撞到桌椅或碰掉桌上的東西,是視知覺的問題,對自己和物體之間的遠近距離無法拿捏準確,也就是辨別力差,無法做正確的判斷。

[3]動作不協調或笨拙,就是常表現笨手笨腳的,如丟球、踢球有困難,不會騎三輪腳踏車等。

[4]小肌肉動作協調不佳,如不會使用剪刀、不會穿脫衣服、扣釦子。

[5]注意力短暫,很容易分心。

[6]聽力正常,卻常常有聽沒有到,無法注意周遭的事。

[7]容易興奮,情緒不穩定,轉變快速。

[8]常有打人、推人的行為。

[9]不喜歡別人碰到或觸摸他。

[10]過分喜歡碰觸各種東西。

[11]活動量過多,爬上爬下,蹦蹦跳跳,幾乎一刻也不停,有用不完的精力,就是因其感觸覺不夠敏銳,常需大量的刺激,才能使身體的運動覺獲到滿足。

[12]活動量過小,動作遲緩。

[13]常會頭暈,怕爬高或被高舉。

[14]特別喜歡旋轉或搖晃的遊戲活動而不會感到頭暈。

[15]語言能力有問題,如兩三歲以後才會說話或口齒不清,就是觸感不足,形成聽覺分辨能力不佳,使發音器官的小肌肉操作不良。

[16] 智力正常,但在閱讀(如唸書常會漏掉字)、寫字(如左右相反,抄寫時遺漏字句)、或數學的計算(69看成96)發生錯誤等障礙,或不會分辨相似的圖形,不會玩拼圖(視覺焦距的統合的問題,如嬰幼兒其缺乏爬行頸部運動不足,影響了視覺肌肉和視覺神經不成熟,使眼睛在閱讀時容易酸累;眼皮牽動眼球穩定移動能力不夠,導致閱讀時跳字跳行,算術計算錯誤,手眼協調不良,寫字歪歪扭扭,寫的字左右相反,或會遺漏字句等)。


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室內活動:

[1]利用搖籃,或抱著嬰兒,輕輕搖晃。

[2]經常讓嬰兒有趴著、抬起頭的機會。

[3]多抱抱孩子、愛撫他的身體四肢。

[4]利用換尿布的時候,幫他手腳做作屈伸的運動。

[5]揹他,練習平衡。

[6]給予爬行、鑽洞等探索的機會,鍛鍊腰和手的力量。

[7]和他玩抓癢的遊戲。

[8]澡後用毛巾擦乾時多摩擦身體一會。

[9]用大毛巾或床單把他包在裡面,爸媽各拉一頭,再左右輕搖動。

[10]陪他玩積木。


戶外活動:

[1]玩水、玩沙。

[2]在草地、或較柔軟的PU跑道上跑、跳、滾、翻觔斗、玩球。

[3]盪鞦韆、翹翹板、旋轉地球、攀爬架、平衡木、滑梯、球池等。

[4]騎三輪腳踏車。

[5]多爬樓梯,少乘電梯。

上述活動可促進兒童神經肌肉和骨骼的成長外,還能增加肌肉關節的運動覺,建立自我身體的形象,和認識生活的環境。此外,操作蒙特梭利感官教具,在家進行一些遊戲活動,也可做為強化視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺及平衡感等感覺的訓練。


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寫字前的準備
許多家長在孩子進入小學之前會寫字,卻不知道寫字這項能力牽涉到許多感覺統合方面的能力,如視知覺分辨,頸部、手臂、手指、手眼等的協調,若是之前未有良好的發展,學習的過程是相當困難且充滿挫折的,而之前的預備從嬰兒期就應該開始了。

[1]嬰兒在清醒時多讓她俯臥(趴著),增加頸部肌肉張力,並安置轉動玩具在床的上方四周,吸引嬰兒觀看,並學會靈活的運轉眼球。

[2]多提供爬行的機會,發展孩子的觸覺及運動系統,並準備爬行空間(舖上軟墊、將爬行空間擴大,或將地板擦乾淨),將易摔破或倒的物品移開。

[3]多讓孩子做有助於前庭(平衡)系統的活動,如騎木
馬、盪鞦韆、溜滑梯、做旋轉木馬等,以幫助全身肌肉張力正常化。因肌肉張力低的孩子,其手腕、手臂、頸部肌肉通常比較無力,寫字也較有困難。

[4]讓孩子多做用雙手、雙腳的活動,如唱遊、揉搓黏土、騎腳踏車、玩組合玩具、沙堆、繪畫、跳繩、及跳床等,以增進身體雙側的整合能力。

[5]鼓勵孩子玩操作性玩具,如玩敲打玩具,讓孩子自然發現自己那一手操作起來比較自如,而固定使用較靈活的那隻手為優勢(慣用)手。

[6]教導孩子認識自己的身體,並由日常生活中了解那一隻手是右手、以及右眼、右耳、右腳在哪兒,等認識了右邊的肢體和器官後,再進一步建立左手、左眼、左耳、左腳的方向觀念。

[7]讓孩子用手去指圖片上的上、下、左、右,認清楚之後,再將圖片以十字畫成四等分,讓孩子學習右上方、右下方、左上方、左下方等位置、方向觀念,運用到活動中的人、物之間的位置關係。

[8]在家中牆壁上舖大白紙,讓孩子握著彩色筆或水彩筆、毛筆、油漆刷,在上面隨意塗鴉,使手臂能自由活動,並增加手眼協調。

[9]當孩子手眼協調,並開始握筆在圖畫紙上畫圖時,應指導孩子以正確的姿勢握筆。

[10]指導孩子模仿畫直線、橫線、數字、三角形及正方形等幾何圖形,並學習辨識簡單的符號。

[11]孩子開始模仿寫字時,應注意筆順是否正確。筆順的一般原則是由上而下,由左至右。

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